本报兰州11月20日电(中国青年报泉州四维彩超医院⋅中青在线记者 马富春)记者从甘肃省教育厅得悉，甘肃省教育厅本年将高校教师职称评定权直接下放给全省一切本科、专科院校，迈出了教育体制变革的重要一步。

　　据介绍，此次高校教师职称评定变革后，甘肃省高校教师职称评定由各高校校园自主展开评定，省级教育行政部分不再一致安排。各高校自主拟定本校教师职称评定办法和操作计划，职称评定办法、操作计划报教育、人力资源和社会保证部分及高校主管部分存案。条件不具备、尚不能独立安排评定的高校，可采纳联合评定、托付评定的办法。据悉，这一变革惠及该省两万多名高等院校教师。

　　近年来，甘肃省教育厅深化教师职称准则变革，健全教师职称准则系统，完善教师职称评估规范，立异教师职称评估机制，改善教师职称办理效劳方法，促进职称评估和人才培养运用相结合。

　　在深化中小学教师职称准则变革中，甘肃省教育厅遵从教育开展和教师生长规则，树立一致的中小学教师职称(职务)准则，在中小学建立正高档职称。新评定条件中愈加重视师德素质和教育成果、愈加重视教育办法和实践阅历，清晰了多作实践奉献、多出使用效果的导向，撤销对职称外语、计算机、论文的硬性要求，充分体现了中小学教师职业特色，充分调动了广阔教师的积极性，为全面实施素质教育供给准则保证和人才支撑。

　　为加速现代职业教育系统建造，甘肃省教育厅修订完善了职业院校“双师型”教师职称评定实施办法和中等职业校园教师正高档讲师任职资格评定条件，从方针上清晰了职业院校“双师型”教师的界定依据，引导职业院校教师既重教育更重实践，特别是突破了中等职业校园教师不能评正高档职称这个“天花板”。

　　在高校教师职称评定条件方面，甘肃省依据国家方针，结合当地经济社会开展需要，修订完善了高等校园教授和副教授职务任职资格评定条件，研讨出台了高等校园教师高档职务任职资格评定条件，对在科学研讨成果特别杰出或为经济社会开展建造作出重大奉献的在职在岗教师，建立了不受学历、资格和专业年限等条件约束，能够直接申报教授、副教授的条款，鼓舞更多高校优秀人才效劳甘肃省经济社会开展。

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