涉事沅江三中

鲍方生前相片

　　11月12日，47岁的中学班主任鲍方在工作室被刺26刀，在被送往医院的路上，鲍方现已没有生命体征。

　　行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军，罗军平常成果不错，从前屡次在班上考第一名。

　　依据湖南省沅江市通报，发生在沅江三中的这起案子，系因两人在工作室发生争论。

　　在此之前，罗军曾对鲍方安置的作业发生抵抗。

　　罗军现在已被警方操控，是什么原因让这个16岁的少年将手中弹簧刀扎向自己的教师，还有待进一步的调查取证。

　　刺师

　　校园工作室里的血案

　　在许多沅江市第三中学的师生眼中，11月12日的那个下午和往常本没有什么不同。

　　依照常规，封闭式办理的沅江三中高三每个月会放2天月假，每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。

　　下午4点左右，一名学生来到教室周围的教师工作室时，看到了倒在血泊中的1502班主任鲍方。

　　此刻的鲍方倒在间隔自己的工作桌约有一米远，双脚在工作室的一个旮旯，头朝着门的方向。

　　学生匆促找到校园的教师王平求助，王平在震动之余，和教师们马上拨打120并向校园领导报告，一同找人帮忙救助鲍方、安慰学生。

　　简直同一时间，1502班的教室也乱了起来，右手新宝3娱乐 http://www.xinbao1956.cn拿着弹簧刀、校服已被血迹感染的罗军回到教室，径自走到了同在1502班的鲍方女儿面前。

　　“我把你爸爸给杀了。”罗军说完这句话，拿着刀又跑出了教室。

　　“同学们其时都很惧怕，很震动。”1502班学生李力说，其时留在教室的同学吓得不敢出去看，鲍方的女儿紧追着罗军跑了出去。

　　依据鲍方家族的说法，罗军再次返回了鲍方的工作室，刺了鲍方头部、脸部和背部。

　　随后，罗军把弹簧刀扔在工作室，跑到走廊里企图跳楼，终究被多名同学拦下。

　　伤逝

　　教师身中26刀后逝世

　　赶到事发现场的王平被眼前的现象惊住了，鲍方“趴在地上，浑身是血，地上也都是血”。

　　家人说，依据法医过后的判定，鲍方总共挨了26刀。

　　王平过后在网上从前描绘其时的状况：“我不停地祈求，简直是吼怒着喊路上的学生让道，目送救助车出校门，一路狂奔。”

　　而此事开端呈现在大众眼中的则是一段视频，彼时受伤的鲍方躺在担架上，能够看见腿上满是血迹，一名黄衣女子赶在担架前，让围观者让路。

　　紧跟在后面的是六七名男人，他们抬着担架，直到将担架抬到救助车上。

　　在担架旁，穿戴深蓝色校服的女孩是鲍方的女儿，她一边跟着跑一边喊：“爸爸没事，爸爸没事……”

　　在去往医院的路上，47岁的鲍方现已失去了生命体征。

　　鲍方逝世的音讯很快在当地传达开来，已从沅江三中结业的学生楚婳说，当晚在高中群看到“鲍教师被学生用刀刺伤身亡”的音讯，全身止不住地哆嗦。

　　楚婳是鲍方从前教过的一名学生，在她的形象里，这个班主任“矮矮胖胖，平常总是笑眯眯的，很和蔼”。

　　夏天军训时，鲍方怕学生热得受不了，骑着自己的电车送来藿香正气水，一人发一瓶驱暑。冬季流感，班里同学有点小咳嗽，鲍方和在小学当教师的妻子一同熬了可乐姜茶给学生祛寒。

　　调班

　　刚为学生争夺助学金

　　在楚婳看来，鲍方本来不会和罗军有太多交集。

　　“我读高二时，鲍方教师因为鹿鼎平台 http://www.ludingreg.com想亲身教她女儿，要调去教其他班级，我们全班同学曾去校长室恳求鲍教师留下。尽管高三没带我们了，但鲍教师在校园碰见我们时常常鼓舞我们。”

　　楚婳说，鲍方此前带的是14届的高中班，2015年因为女儿上了高中，自动要求调到了15届的班级。

　　正是这一年，罗军进入了鲍方带的1502班，最开端他的成果在班里是二三十名，归于中等。

　　因为学习吃苦仔细，罗军的成果前进很快，归于典型的“日新月异”。在高二时，逐步考到班级第一名，年级前十名。

　　学生李力回想，罗军平常没有太特别的当地，和绝大多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点完毕晚自习回到宿舍。他有些偏科，英语不太好，就随身带一本鹿鼎娱乐平台 http://www.anivya.com单词书，有空就背背单词。

　　李力说，罗军平常日子十分节省，一般学生的零花钱是100元一周，而罗军每周只花20元钱，还包含早餐费，但他还会坚持买漫画。他平常很爱看小说改编的漫画，可是漫画的细节和内容，并不与别人评论。

　　教师们都很喜爱他，班主任鲍方也对他重视有加，组织他坐在常州搬家公司教室中心靠前的方位。

　　李力说，其实罗军家里在村镇开诊所，家庭条件相对来说还不错，但鲍方仍是为他争夺了助学金。

　　起意

　　一次并不偶尔的争论

　　“一个低矮的教师，面临一个手持利刃的高个子学生，毫无防范。”教师王平说，当罗军被操控时，“能看出来他跳楼的时分不像伪装，他很惧怕。”

　　不少学生对罗军的评估是“有些孤僻，默不做声，没有什么朋友”。

　　“他平常爱在成果不太好的同学面前夸耀说自己又考高了多少分，但简直欠好成果好的同学沟通。”李力说，罗军和舍友的沟通也不是许多，不过他也有礼貌，见到比他大的人会叫哥哥。

　　多位学生回想，事发前的一段时间，罗军在学习上有些松懈，曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次。

　　在世人看来，让罗军起意着手的是下午接近放假时的作业。

　　李力说，其时班主任鲍方让我们观看一部勉励电影，并要求同学们写完观后感再放假。

　　罗军走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声响不大，但情绪欠好，许多同学都能听见。”李力称，班主任那时显着有些生气地和罗军说：“不想写就转班。”

　　鲍方说完这句话就回到了近邻的工作室，之后罗军拿着弹簧刀也走进了这间工作室。

　　“抵抗作业”这一幕在罗军一位同班同学眼中似曾相识。

　　这名同学回想，在高三的一次语文课上，罗军曾用刀在桌子上刻字，嘴里好像在念着“杀”字。

　　“教师要求他默写，他不想默写，然后教师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说，其时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了，“一边咬牙一边说‘杀’”。

　　当王平再次在派出所见到罗军，问他为什么杀教师时，罗军仰起头，眼睛闪躲，没有答复。

　　（除鲍方外，文中当事人均为化名）

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