原标题：一门课，六个院士，二十年

每年秋天，当武汉大校园园里的梧桐叶开端飘落，6位院士会从天涯海角的会议中抽离，连续回到一方不大的讲台上。

台下是一张张稚气未脱的脸，这些大一重生刚从应试教育中浮上来，他们邂逅的榜首位教师，就是院士。

据我国青年报报导，这是一门叫作《测绘学概论》的课程，由6位院士、4位教授一起教育，有人称它为“最奢华的根底课”。课上不点名、不报到，阶梯教室后排却挤挤挨挨站着人。课后，找院士签名的学生排成长队。

《测绘学概论》课后学生排队找院士签名

20年间，这门课走进了武大的通识讲堂，走进了千里外的同济大学，听过课的学生上万人次。开端，院士们仍需亲身拿下笔尺，将课件画在薄薄的通明胶片上。现在，带有动图的多媒体课件替代了胶片。时刻也改变广州试管代孕了几位科学家，他们变成平均年岁77岁的白叟，师生年岁相隔半个多世纪。

不变的是，站在讲台上，几位院士仍会常常提起自己的“教师”——武汉丈量制图学院（下文简称“武测”，2000年与武汉大学合校）的创始人、新我国测绘界的大师们。坚持给本科重生上课的传统，始于这些“教师的教师”。在动荡不安的年代里，他们乃至用生命看护一方崇高的讲台。这一代院士，从教师手中接过了接力棒。

只不过，他们需求对立的东西，早已不同了。

在武汉丈量制图学院，“测绘三杰”与夫人合影，后排左起王之卓、夏坚白、陈永龄

5年前，宁津生80岁寿辰时，6位院士合影，左起张祖勋、刘经南、宁津生、李德仁、陈俊勇、龚健雅

抱负的大学是一班非凡品格的“吃饭所”

开端讲课前，李德仁院士习气走向讲台中心。年近80岁的他渐渐弯下腰，鞠上一躬，好像音乐会开场了。

200多人的大教室里分外安静。有人托着腮，用猎奇的目光审察眼前的白叟。站在台上的教师，正是他们桌上讲义的编者之一。

宁津生、陈俊勇、张祖勋、刘经南、李德仁及龚健雅，这6位院士被以为是测绘学领域内的“传奇”“一代奠基人”。但在这门课上，他们是最一般的授课教师。

“抱负的大学应是一班非凡品格的吃饭所，这儿碰见一位牛顿，那里碰见一位佛罗特，东屋住了一位罗素，西屋住了一位拉斯基……”有人用林语堂的名言描述这门课。

武大学生则霸气地称这些院士为“测概天团”。“集齐签名，呼唤神龙”。

这个“偶像天团”，看上去和时尚毫不搭边。他们是一群“爷爷级”的老头，年岁最大的85岁，最年青的一位60岁。在可贵的合影中，6位白叟有些拘束地站成一排，双手大多叠在身前。镜头明晰暴露出他们额前稀少的头发、年月在脸上留下的一道道褶子。

宁津生院士是这门课的发起者。本年85岁的他，对流行文明的形象，还停留在10多年前。这位往常正襟危坐的大地丈量学家，笑呵呵地说，学生找他要签名时，他有种成了“超女”的模糊感。

这门课教育的内容，没有那么“不可捉摸”。从课程设计之初，院士们就一致定见，要尽可能地靠近年青人，“不能吓跑他们”。讲义中拗口的概念删了又删，教材特意制作成五颜六色，插画、图示简直占了一小半。

整整20个课时，6个院士，4个教授，只为答复一个问题：“什么是测绘？”

上大学前，叶晓彤对这个专业简直一窍不通。和许多人一样，她以为测绘就是“拿个黄色的三脚架在马路上量量”，很艰苦并且没啥技术含量。听完院士们的讲课，她对测绘的知道彻底推翻了。

从宁津生不紧不慢的叙述中，她榜初次知道，本来“GPS导航卫星”“可量测的全景形象”，这些巨大上的先进科技，和测绘这个陈旧的学科密切相关。测绘早已进入“大测绘”年代。

“测绘的实质就是研讨时空问题。你从哪里来？你要干什么？要到哪里去？这既是哲学家问的问题，也是保安问的问题。一起，它仍是导航研讨的问题。”卫星导航专家刘经南常笑着给重生讲这个段子。

在他的讲堂上，测绘这个看似单调的学科，不只与哲学相关，与前史、生物乃至地理都有千丝万缕的联络。他信手拈来各种小故事：黄帝战蚩尤时三天三夜困在大雾中，幸亏发明晰指南车才打赢这一仗；由于有定位基因，人类才有方向感和间隔感；用射电望远镜能够丈量星系之间移动的间隔，让我们知道世界是否在加快胀大……

叶晓彤听得一愣一愣的，“许多彻底没想到的当地，俄然被启示到了”。这些院士好像是站在山顶上的一小撮人，他们的视野穿透远古和星空，顺着他们的目光，叶晓彤窥见了一个极开阔的地带。

这正是开这门课的意图。在宁津生看来，这些刚从高中结业的孩子，纷歧定能彻底听懂课，但他们会对测绘有一个“感性知道”，知道这个学科不再是传统的户外作业，它有许多高科技、很前沿的东西。

干过10年武汉测绘科技大校园长的他记住，开这门课前，许多学生不肯学测绘。尽管这所校园的测绘专业在全国排名榜首，但每年选取的重生里，十个就有七八个榜首自愿不是测绘，两三个强烈要求转专业。

卸职校长后，宁津生传闻，同济大学土木工程专业也是这个状况。他们测验开了一门“院士课”，作用很好，转专业的学生少了许多。他很振奋，和几位院士一商议，我们一拍即合。“与其靠辅导员去劝，去做思想作业，不如靠院士去讲。”

一晃，20年过去了。同济那门“院士课”早没了，武测合并到武汉大学，校名都没了，几位院士从中垂暮入了老年。仅有不变的是，他们仍然据守在这门课的讲台上。

最好的教师要到一线搞教育作业

和谐这门课并不简单。几位院士和教授，分属不同学院，且常有外单位院士参与，实践授课院士往往不止6位。听课学生多达上千名，需求分红好几拨儿。

龚健雅院士记住，武测与武大合校后，这门课遭到很大冲击。武大有些领导不了解，“为什么要花这么大力气做这个事？”但宁津生很坚持，他必定要把这门课持续开下去。

“我们这6个院士，之所以对教育这么酷爱，都是遭到自己的教师的影响。”宁津生通知我国青年报·中青在线记者。

给重生上课，他有时会特意留出一页PPT，放上夏坚白、王之卓、叶雪安等老先生的黑白相片。

许多重生对这些姓名并不了解。尽管他们创建了武测，晚辈的研讨成果飞上了太空，登上了珠峰抵达了南极广州代孕公司，但与他们的故事，却逐步湮没在前史的尘土中。

1955年年头，身为同济大学副校长的夏坚白，呼吁创建我国榜首所民用测绘高等校园。

一年多后，武汉丈量制图学院建立，同济大学等5所高校测绘师生随迁至武昌。刚从同济大学丈量系本科结业的宁津生，被分配至这所校园担任助教。24岁的他跨入校门时“有些丢失”，他本来神往着去出产一线，“做一些实践的作业”。

这座新建立的大学，坐落珞珈山南麓。原先是一片荒芜的坟茔，通过400多天的昼夜奋战，低低矮矮的山丘上总算冒出了几栋红砖小楼。

在这片粗陋的校园里，宁津生彻底改变了人生志趣。那些因测绘教育集聚于此的教授们，在他身上留下了深深的痕迹。半个多世纪后，回想起那些教授，白叟眼中放出亮光。

这所新校园具有5位一级教授，数量在整个湖北省名列前茅。其间多位曾任闻名大校园长：夏坚白曾在解放前出任同济大校园长，王之卓曾任上海交通大校园长，金通尹曾任北洋大学署理校长，陈永龄曾任华南工学院副院长。另一位一级教授叶雪安，曾是我国榜首个丈量系的系主任，抗日战争迸发之际，他带着同济丈量系师生，拖着粗笨的仪器，一路避祸一路讲课。

在此伏彼起的政治运动中，教授们尽力保住一块教育的讲台。首任院长夏坚白竭力建议“最好的教师要到一线搞教育作业”，在他的倡议下，一切一级教授都亲身给重生上课，包含他自己。

教授之间彼此听课评估，这是建校时便创建的准则。夏坚白常穿戴胶底鞋，悄然呈现在教室中。

教师上台讲课，被视为一件较为崇高的事。在开学前，王之卓总会将一学期的课程悉数备完，写好讲课笔记。讲课前一周，再修正弥补，考虑教育办法。到了课前的那天晚上，再把第二天所讲内容悉数细心备一遍。他的讲课笔记由于屡次弥补，写得很乱，他人看不懂。

作为刚结业的年青教师，宁津生有必要先从助教干起，除了为讲课教授画挂图、批作业、给学生答疑外，他还得像学生一样老老实实坐在教室里，听教授们上课，学习怎样教育。3年后，他才有资历登上讲台。

宁津生记住，那时教师和学生的联系很近。每个星期，教师会到学生宿舍答疑，由于学生多，“往往一两个小时的课程，答疑时刻就有六七个小时”。户外实习时，师生更是寸步不离，吃住都在一起。

现在“院士课”上的多位院士，都在这个时期考入这所大学。和现在的大多学生一样，测绘并非他们的榜首自愿。

测绘界仅有一位两院院士李德仁回想，他其时也有很大的专业心情。这位尖子生本来报考的是北大数学物理系，“想搞火箭”。没想到，教育部为了照料这所新大学，将他选取至武测航空拍摄丈量系。听了夏坚白院长的重生训话，以及系主任王之卓的讲课，他才逐步喜爱上这个专业，“发现也需求学好数学和物理”。

他喜爱揣摩问题。对一位苏联专家编撰的教材发作质疑后，他写成论文递到已是中科院学部委员的王之卓手中。没过几天，王先生将李德仁约至家中，两人坐在书房里，久久地评论，直至天色已晚。之后，李德仁成了王先生家的常客。正值困难时期，老先生家常常分到东湖鱼、梁子湖螃蟹之类的好东西，总会叫上学生一起享受。

本来想学生物、方案回去复读的刘经南，在入校后也渐渐对专业来了爱好。上叶雪安教育的大地丈量学时，他发现讲义中一个定理的推导进程“不谨慎”，它凭借了图形思想，而不是“完美朴实的数学思想”。刘经南一头扎进德文版和俄文版的资猜中，自学了理科的微分几许、复变函数和矢量代数，他下定决计，“必定要用纯理性、笼统的思想推出来”。

过了一个学期，在宿舍楼的答疑室里，刘经南将好几页的推导纸递给叶雪安。这位60多岁的老先生，叼着烟，细心看了刘经南的推导，快乐地说：“你这却是个谨慎的办法，我们都要凭借于所谓的微分线段，你这个彻底不凭借图形，从理论到理论。你这个小子不错。”

刘经南很受鼓动。他问：“这个能够宣告吗？”叶雪安悠悠地址了允许。

没想到，文章没能宣告。“文革”很快袭来。被抄家后，叶雪安因不胜侮辱，在澡堂中服毒自杀。武大图书馆中几本发黄的教材，是他留下的不多的痕迹。

夹着烟纸的碎纸片，变成了60万字的教材

1968年冬季，包含刘经南在内的高年级学生已全被分配或斥逐。许多人流着泪烧掉专业书，王之卓却给我们鼓劲：“哪怕将来我们去卖冰棍，冰棍箱子里也要带上书。”

学生走远了，他和夏坚白仍在挥手：“不要丢了专业，不要丢了外语！” 不出两年，武测被吊销，戎行接管了校园。

1972年春，政治环境略有改进，夏坚白找来武测一位前搭档，一起拟就一份近5千字的建议书，恳请“康复武汉测绘学院、测绘科学研讨所、国家测绘总局”。传闻一位前搭档方案调去地震队，夏坚白拉着他的手说，“叶先生（指叶雪安——记者注）死了，搞大地丈量的人不多啊！你不要走，武测会康复的，是需求你们的。”

1973年3月，周总理总算作出指示康复这所校园，夏坚白闻讯后热泪盈眶。但他再也没能踏上讲台。

在师生流散的年月里，他曾将几位原武测教师组织起来，建立了“业余测绘科学研讨小组”，匿名翻译了两本外国学术著作。宁津生冒险参与了小组。

王之卓也在偷偷地编写教材。文革结束后，他掏出一个旧报纸裹着的小包，里边是一叠各种色彩的纸张，夹着游水牌和飞马牌卷烟的烟纸。这些写满公式和符号的碎纸片，变成了60万字的《拍摄丈量原理》。

早在留学德国时，夏坚白、王之卓及陈永龄就约好：回国后要合力编写教材，“一起做一番事业”。他们是我国最早的测绘学博士，曾靠“中英庚款”一起曲折英德留学。学成回国后，被称“测绘三杰”的他们，在战火纷飞中靠着信件，协作编出了我国榜首套大学测绘教材。

在德国留学时，陈永龄、夏坚白、王之卓与友人合影

宁津生和几位院士接过了教师的事业。每隔一段时刻，他们便聚在一起，参议教材的修订。20年间，《测绘学概论》再版了3次，变成了150多所高校的专业根底讲义。

这样下去，大学里就出不了大师了

在给重生的讲堂上，李德仁常提起导师王之卓。

这位学部委员曾亲身为李德仁改论文、排章节，将他的论文引荐宣告，并且从不署自己的名。出于政治原因，研讨生入学考了榜首的李德仁，未被选取。文革结束后，王之卓立行将这位学生呼唤回校，为他举办专门考试。干过修建工，种过水稻，扎过钢筋的李德仁，总算在39岁回到书堆中。

靠着教师坐公交去邮局寄出的一封封引荐信，李德仁飞向了更远的学术世界。在德国斯图加特大学，他不到一年半就取得了博士学位。324页的博士论文，取得该校前史最高成果，评委评估“它处理了一个百年难题”。

有不少外国研讨机构款留他。妻子给“老大不小”的他寄来信件：几十年来你一直在学习，一直在花国家的钱，你还不如一头牛呢，到现在都没挤出一点奶来，现在到了该回国“挤奶”的时分了。

简直没有任何犹疑，李德仁回到了教师曾站过的讲台上。

和导师一样，李德仁专心扑在教育上。他一口气给本科生开了3门课，给研讨生开了一门课，还编出3本教材。

但改变也在一点点发作。评上院士后，李德仁眼瞅着研讨经费翻了又翻，本来是几万元，后来小数点往后挪了几位，涨到几千万元。他越来越忙，各种会议、出差，将他的日程表排得密不透风。

当了武测校长后，他离讲台更远了。一位本科生结业后去了酒泉卫星发射中心，写信给李德仁的夫人说，从没听过李院士的课，深感惋惜。李德仁对我国青年报·中青在线记者回想，接过信后，他心里“很不舒适”。

他亲身去了趟酒泉，跑到学生所在单位，给一切职工讲了一堂课。

刘经南担任武汉大校园长时，每晚仍坚持去实验室。许多人摸清这个规则后，在门口排着长队等他。能留给学生的时刻少之又少。

宁津生以为，校长没空上课能够了解，他们的主要任务不是教育，而是“掌握方向、效劳教师”，归根到底是进步教育质量。

令他丢失的是，不只院士、校长，现在乃至连许多最一般的教师，都很难把教育放在首位。决议他们提升出路的，不再是一堂堂课，而是一堆堆的论文、表格和项目。

“这个评估体系很糟糕，会把高校的教育拖垮。这样下去，大学里就出不了大师了。”这位老校长进步音量说。他怀念起刚进大学的日子，那时一切新教师从助教起步。而现在，在许多大学，博士后进大学直接就是副教授。

师生之间的往来，好像也淡了。去许多新建的大学城观赏时，刘经南感受很深。那些大学都在市郊，修得很漂亮，教室很大气，但一到晚上，就变成了死城，“看不见一个人”。教师都回到城内，学生窝在宿舍里玩游戏。

“感觉教师和学生脱节了，学生变得很孤单、很内向。”刘经南对我国青年报·中青在线记者慨叹。

这些改变，也在很大程度上促成了“院士课”的诞生。几位院士一拍即合，再次登上了本科生的讲台。

王之卓（中）、李德仁（左）、龚健雅师生三代院士合影

向科学进军喊标语是杯水车薪的

20年来，这门课更新的速度很快。讲地理信息体系时，龚健雅曾常常讲“单机的、局域网的体系”。而现在，课件上的内容早变成了“广域网的、手机的体系”。

与课程的开展同步，我国科技界也在大跨步向前。李德仁记住，刚回国时，45岁的他脑子里只要一件事，“怎样把文革丢掉的时刻补回来？”其时在武测，除了上课，每个学者都在“玩儿了命地做科研”，深夜翻墙上机是常事。

现在，科学界早已翻过新篇，处处都在议论“立异”，议论“世界一流”。但到了新年代，宁津生却不鼓舞学生“动辄提立异”。“搞两三年就让你们立异，创世界一流，不现实。仍是要结壮一点。”他常对学生说，“从0到1的立异很难，你们作为学生，能够多测验从1到1.5的立异。”

刘经南的教育风格不同。这位“喜爱应战”的科学家，思想发散开阔，他常在课上坦言自己的“诺奖情结”。榜初次碰头，一位博士生就被他的气势震住了。导师坐在桌子对面，口气很往常，但决计毋庸置疑：“你们要做，就做到国内榜首、世界榜首。”

李德仁则以为，立异源自学科穿插。这一观念，与他的导师一脉相承。王之卓曾玩笑地提出“科技边际效应观念”：“不同学科穿插所发作的效应，正如大陆与海洋的交代边际，必定是出产力最为活泼的区域一样。”

不过，不论怎么立异，几位院士都以为，做科研有必要坐得住“冷板凳”。早在武测院刊创刊号上，王之卓就直言：“向科学进军喊标语是杯水车薪的，这是一个较长时刻而艰苦的作业。”

宁津生一辈子专心于研讨地球重力场。为了做一个课题，他和协作者一道一道解开了130321个公式。学生李建成花了26多年时刻，将大地水准面的精度进步到厘米级。46岁时，他当选为我国工程院最年青的院士。

从中学年代起，刘经南就在揣摩一个问题，“怎样才能得诺贝尔奖？”大学时他想到，如果能计算出世界胀大的加快度，离那块金灿灿的奖牌必定不远了。当了博导后，一个“性情有些坚毅”、来自乡村的陕西男生接受了这个应战。刘经南鼓励他，“得诺贝尔奖不是这么简单的，你可能搞不出来，但你能够让你的学生持续搞，徒子徒孙都能够做下去！”

好几年时刻里，这个学生一直在静心编软件，一页一页地啃英语论文。沟通科研发展时，刘经南发现，他抱着一个小簿本，上面是一句句的汉语翻译。

没过几年，3位美国教授宣告，测出世界以正加快度胀大，这个力来自暗能量。2011年，这一发现获了诺奖。

在给重生的讲堂上，刘经南讲到了这个故事，多位学生对此形象深入。尽管与诺奖无缘，但这个“傻得心爱”的陕西男生，后来将相同的理论办法，用到了嫦娥号的数据处理上。

在这门课上，刘经南好几次猜测与测绘相关的诺奖。3年前，他正在坐在汽车里，一个学生振奋地打来电话，“你讲的生物导航体系真的得奖了！”

20年来，几位院士尽力在学生心中撒下一种巴望，那就是对科学顶峰的神往。但另一方面，他们又不断提醒着，这种巴望不能被歪曲、被异化。这一教导相同来自老前辈们。

王之卓竭力对立过火溢美之词。凡是有人在文章中说到“王之卓公式”，他阅稿时总要划去，附上纸条，“请再不要提王之卓公式”。

龚健雅曾将自己的一个数据结构命名为“perfect data structure（完美数据结构）”。王之卓看过论文后严厉批判道，“你不能自封为完美的。”龚健雅解说，他想表达的意思是“完好的”。老先生皱了蹙眉说，仍是不可。

辅导博士生李彬时，宁津生也有着相同的情绪。一次，这位学生方案用“前沿、初次”几个词介绍自己的最新算法，宁津生决断否定。他送了一幅毛笔字给李彬，上面写着四个遒劲有力的大字：谨慎务实。

要是由于退休，断了这门课很可惜

没成为宁津生的学生之前，李彬觉得宁津生就像“悠远的一颗星”。在一个高端学术沟通会上，李彬远远望见这位院士、前校长坐在主席台的正中心。

成了他的博士生后，两人常常隔着一张小桌子，从科研聊到细碎的日常日子。每次脱离教师家的小客厅，李彬包里总会被师母塞得满满当当，里边有豇豆、花生米、辣椒酱等各色“宝物”。这位博士成婚时，宁津生穿戴衬衫西裤呈现了，做了他的主婚人。

还没等他结业，教师俄然“老了”。他的腰折了下去，走路久了便心慌腿软。来参与李彬的论文辩论时，白叟在秘书的搀扶下走来。在场的评委都劝宁津生回去等音讯，但他坚持听完3个多小时的辩论。

给本科生讲课时，宁津生也很难再站着上课。近两年来，越来越多的院士不得不“服老”，上课时坐在一把灰黄的旧椅子上。

但他们仍在为这门课繁忙着。教材的第4版正在修订之中；相同的概论课移植到了同济大学；最近，给研讨生开一类别似的概论课，又被列入方案之中。

不久前，我国工程院领导来到武汉大学，寻求院士们对70岁退休准则的定见。宁津生在会上平静地说，他对退休没有定见，只要一件事，还望商讨。

这位老科学家顿了顿说，他想持续给大学重生上课。“我们6个院士有5个过了70岁，要是由于退休，断了这门课很可惜。”

正如当年老教授用精彩的讲课留住了他们，这几位院士也留住了许多年青的学生。宁津生记住，开了这门课后，转专业的学生少了许多。到了第三年，头一遭有外专业的转进来。

在和时刻的角力中，几位院士最关怀的是人才的接力。

在李德仁眼中，导师王之卓是个真实的“教育家”。这位院士培育出了3位院士，除了教育《测绘学概论》的李德仁和张祖勋，还有被媒体称为“高铁院士”的刘先林。

刘先林是李德仁的同班同学。最近他俄然在网上“火了”，一张相片广为流传：一个光脚穿戴旧皮鞋的干瘦老头，静心在高铁二等座上修正演讲稿。在测绘界同仁眼中，刘先林“蓬头垢面、不善言辞”，但他是个“奇才”，一个人鼓捣出了5种航测仪器，两次取得国家科技进步一等奖。

李德仁很敬佩这位同门兄弟，但他仍是向刘先林提议，要培育年青人。“老刘，你这个老牛能活多少年？你刘先林死了今后，刘先林的东西没有了，你不是成功的。”

刘先林有些牵动，点了允许。

同几位老先生一样，6位院士都将学生视为自己的最大成果。宁津生和李德仁门下，各出了一位院士。现在，他们也踏上了接力之路，踏上了这门课的讲台。

2017年10月12日，宁津生给大一重生教育《测绘学概论》榜首讲

2017年10月12日，讲课结束后，宁津生给同学们签名

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